11月. 2023年16日下午4点起.m. - 6:30 p.m. 在伊利诺伊州芝加哥麦考密克西广场的ET
*为了参加会前研讨会, 所有与会者必须登记参加大会的至少一天(星期五), 星期六或星期日)，并缴交工作坊费用. 所有会前研讨会的报名截止日期为2023年11月10日(星期五).
| Pre-convention研讨会* | 早鸟(7/12/23) | 推进(10/25/23) | 晚(10/25/23-11/10/23) |
| 成员 & 非365app安卓客户端下载 | $115 | $115 | $145 |
W01基于熟练程度的教学:提供输入
本次研讨会邀请了ACTFL最新出版物《365333客户端下载》的作者 & 世界语言教育中的互动, 将分解基于熟练程度的教学的要点, 重点是提供可理解的语言输入和使用真实的资源，导致学生参与互动. 演讲者将密切关注提供可理解输入的众多策略，以及如何为不同的熟练程度选择真实的资源. 他们还将探索互动模式, 它为课程设计提供了一个结构，使学习者跨越三种交流模式, 人际关系, 与直觉的. 使用大量的课堂例子, 并且有时间进行实践和应用, 您将离开这个研讨会，准备好在未来的沉浸式和互动课堂中熟练地教学.
主持人: 凯瑟琳·里兹, Boston University; 克里斯蒂娜·托罗, Arlington High School, MA.
凯瑟琳·里兹, EdD是波士顿大学惠洛克教育学院的临床副教授和世界语言教育主任 & 人类发展. 在加入BU之前, 凯瑟琳在中学阶段教授法语和西班牙语多年，并持有法国国家委员会认证. Catherine曾在maffa和NECTFL董事会任职，并担任AATF副主席(2020-2022)。. 她是两本书的作者:引领你的世界语言课程:设计和监督策略, 即使你不会说这种语言!(Routledge, 2021)和基于熟练程度的教学:输入 & 世界语言教育中的互动(ACTFL, 2022)与克里斯蒂娜·托罗.
克里斯蒂娜·托罗 他是一名西班牙语教师，在过去的15年里在公立和私立高中任教. 自2012年以来，她一直在马萨诸塞州阿灵顿高中担任西班牙语教师. 克里斯蒂娜是西班牙语言和文化考试的AP读者. 除了教学之外，她还在州、地区和国家层面举办了讲习班. 她目前是MAFLA的董事会成员. 她的兴趣包括课程 & 教学，哥伦比亚，拉丁美洲，虚拟现实和自闭症. 她著有《基于熟练程度的教学:输入 & 世界语言教育中的互动(ACTFL, 2022)， 凯瑟琳·里兹.
让聊天成为语言教学的朋友，而不是敌人
ChatGPT(聊天生成预训练转换器), 用于进行在线对话的软件应用程序, 是否因为其回应的细节程度和产生多种语言文本的能力而引起了人们的注意. 尽管ChatGPT已经引起了教育工作者对其道德使用的担忧, 语言学习者和教师都在呼吁关注该软件作为课程规划和自主语言学习工具的潜力.
在这个互动工作坊中，主讲人将向与会者展示如何使用ChatGPT来加强他们的课程计划和学生的语言学习. 参与者将参与几项活动, 包括使用ChatGPT为不同的熟练程度生成文本, 做语言测试, 解释困难的语言概念, 让学生掌握自己学习语言的主动权. 演讲者将带领小组讨论教育者和学习者如何在坚持道德课堂实践的同时最大限度地利用ChatGPT.
推荐者: 米歇尔回康涅狄格大学; 阿曼达·J. 拉米雷斯埃文高中，印第安纳州
米歇尔回, 博士 是康涅狄格大学尼格教育学院的世界语言教育副教授, 她在那里和西班牙语教师候选人一起工作, 法国, 和中国语文教育. Dr. Back’s research interests include language teacher development and professionalization; the cultivation of global citizenship; the intersections of race and discourse; and the role of translanguaging and multilingual ecology in transforming schools and other communities of practice. 她在《太阳报》上发表过文章 《365333客户端下载》， 《365app安卓客户端下载》， 《365333客户端下载》和 语言与教育杂志， 以及 这本书 跨文化表演:全球化本土身份的谈判 (帕尔格雷夫,2015). 她目前担任ACTFL董事会的普通高等教育代表.
阿曼达·J. 拉米雷斯 他在印第安纳州印第安纳波利斯西部的雅芳高中教日语. 她曾担任印第安纳州日语教师协会(AITJ)主席，印第安纳州外语教师协会(IFLTA)会议主席和主席。. 她在2020年被评为AITJ和IFLTA年度最佳中学教师. 2019年，她因在印第安纳州学校的公平和包容方面所做的工作而获得了印第安纳州儿童站颁发的赋权教育家奖. 她曾在修订印第安纳州学术标准的委员会任职, 以及日语教师资格365333客户端下载委员会的成员, l形的, 资优教育, 以及《365333客户端下载》，适用于所有申请7-12年级教师执照的教育工作者. 她目前担任CSCTFL 2023年会主席.
W03播种结出果实:在课堂上运用AAPPL
您是否已经实施了AAPPL365333客户端下载或正在考虑实施, 本次研讨会将提供利用365333客户端下载数据来激励教学和激励学生的策略. 简要回顾了在AAPPL上365333客户端下载的主要熟练程度，并概述了每种模式的365333客户端下载格式, 主讲人将重点关注在日常课堂活动中可以播下的种子，这些种子将使你更加熟练. 教师如何才能最好地为学习者做好准备，以展示他们可以用语言做什么? AAPPL如何指导课程规划, 形成性评价, 语言课上的总结性365333客户端下载? 如何使用AAPPL数据来创建长期的编程目标，并激励学生创建和实现他们自己的个性化语言目标? 许多课堂例子将被分享，可以修改为所有语言的所有级别.
推荐者: 瑞安Rockaitis迪尔菲尔德高中
瑞安Rockaitis 是迪尔菲尔德市迪尔菲尔德高中的西班牙语教师兼指导和专业发展协调员, IL. 他感兴趣的领域包括文化响应教学, 合作学习, 语言能力365333客户端下载. Ryan为ACTFL举办了几次研讨会, 包括AAPPL熟悉研讨会, OPI熟悉讲习班, 以及MOPI工作坊. Ryan担任AAPPL365333客户端下载的高级QA顾问, 是AP西班牙语言和文化考试的评分员，也是伊利诺伊州金苹果基金会的新教师和职前教师的导师. Ryan先生曾在CSCTFL的董事会任职，并担任伊利诺斯州ICTFL的总裁. Ryan拥有西北大学的中等教育学士学位, 加州州立大学西班牙语硕士学位, 萨克拉门托, 教育硕士学位 领导和东北伊利诺伊大学的特殊教育背书, 以及国立路易斯大学的ESL/双语背书. 瑞安目前是伊利诺伊大学的一名博士生, 研究教育政策, 组织和领导，集中在教育的多样性和公平. 在他空闲的时候, 瑞安喜欢旅行, 沿着芝加哥湖岸奔跑, 花时间和他的丈夫在一起，拯救小狗.
W04反种族主义、公平和包容的语言教学实践
不同群体的少数民族学生如何真正有效地参与语言学习，教育者如何为他们的成功做出贡献? 本次研讨会将探讨世界语言课堂中的反黑人种族主义和其他类型的不平等. 鼓励参加者带备教学资料(如.g., 课程计划, 教科书, 在线学习平台)，批判性地研究如何利用这些工具来推进反种族主义的观点和实践，这些观点和实践具有公平意识和包容性，对于做出促进所有少数族裔学生成功所需的变革至关重要. 你将学习如何修改材料和实践是反种族主义，平等的思想，和包容.
主持人:Uju安雅卡内基梅隆大学
Uju安雅, 博士，卡内基梅隆大学现代语言系第二语言习得副教授. 她专攻应用语言学, 社会语言学, 批判话语研究, 语言教学尤其关注种族问题, 性别, 性, 以及世界语言课堂中的社会阶级认同. 她的其他研究兴趣包括应用语言学作为社会正义的实践和世界语言教学法中的翻译. Dr. 安雅最近发表的文章是非裔美国人在世界语言研究:锻造的道路和未来的方向，发表在《365333客户端下载》40周年纪念特刊上 《365app安卓客户端下载》 (2020)，以及她的书 第二语言学习中的种族化身份:在巴西讲黑人 (Routledge出版社2017年出版), 2019年美国应用语言学协会第一本书奖获得者，以表彰其第一本书代表了对该领域做出杰出贡献的杰出作品的学者. 她即将在 应用语言学 社会正义特刊介绍了一种批判性的种族教学法，以实现更有效和包容的世界语言教学.
内容丰富，易于管理:通过主题单元转变早期语言学习
决定教什么以及如何教是早期语言教育者的一大难题，因为他们通常没有教科书或课程可循, 他们在许多班级和年级之间穿梭, 时间有限. 主题规划可以将语言教师从这些限制中解放出来，并导致适合发展的课程, 认知, 情感投入, 并对学习者的不同需求做出反应. 精心策划的基于标准的主题单元也有助于利用我们有限的时间为年轻学习者的熟练程度奠定基础. 此工作坊将帮助参加者学习如何将现有的教学资源转化为专题单元. 参加者将会得到一个单元规划模板，以帮助他们集思广益，并开始发展一个专题单元. 虽然这个工作坊是专门为早期语言教育者设计的, 方法和单元规划技巧适用于各级教师.
主持人:丽贝卡·奥布里康涅狄格大学; 海伦娜窗帘、顾问
丽贝卡·奥布里 B。.A. 大西洋学院人类生态学硕士.A. 康涅狄格大学政治学硕士. 她有超过20年的大学教学经验, 还有15年教K-8年级西班牙语的经验. 丽贝卡广泛地介绍了像差异化这样的话题, 目的语使用, 语言能力. 她是2019年度ACTFL国家教师, 目前担任CT COLT的总裁, nnel执行秘书, 以及PreK-8在AATSP董事会的代表. 丽贝卡热衷于探索世界的文化和语言多样性, 并且同样热衷于让学生们也能做到这一点.
海伦娜窗帘, 博士是国际知名的世界语言教学方法论专家和顾问, 课程开发, 双语教育. 她是《 语言与学习者:进行匹配 (Pearson, 2016)，教师教育资源. 她曾多次获得国家和地区奖项，并撰写了许多关于语言教学的文章. 她 与学校合作, 区, 和大学, 她的热情是与语言教师合作，帮助学习者走上语言熟练的道路.