教育工作者在技术促进语言学习中的作用
ACTFL强烈建议由语言教育者负责计划, 指令, 365333客户端下载, 并促进任何语言课程, 利用技术支持语言学习. 语言教学最好由语言教育者来指导，而不是仅仅通过计算机程序或由非内容专家来指导。
- 研究并不支持孤立地使用技术手段来学习一门语言.
- 与语言教育者的互动对于培养真实世界沟通所需的自发人际交往能力至关重要.
- 跨文化能力最好是通过人际交往和语言教育者促进的有意义的经验获得的.
- 教育者使用内容知识, 研究型教学策略, 以及有效的技术应用来支持语言学习.
技术对学习者的作用
语言教育者可以也应该利用技术来加强语言教学, 实践, 和365333客户端下载, 正如《365333客户端下载》所阐述的那样. 通过有目的地使用技术:
- 学生阅读、聆听和观看来自目标文化的真实、吸引人且及时的材料.
- 学生们通过视频互动来练习人际交往能力, audio, 或者与其他说目标语言的人实时交流.
- 学生可以随时随地与他们的同学或老师合作完成演示任务.
- 学生按照自己的进度学习，因为他们访问在线内容和/或使用由老师管理的计算机自适应程序.
- 学生通过参与在线游戏和应用程序来练习离散的技能.
- 学生受益于差异化教学，可以使用多种应用程序来365333客户端下载学生, 分配不同的任务, 跟踪数据, 给予实时反馈, 管理教室和课程.
The use of technology is not a goal in and of itself; rather technology is one tool that supports language learners as they use the target language in culturally appropriate ways to accomplish authentic tasks. 进一步, 所有的语言学习机会，无论是通过技术还是在课堂环境中, 应该是基于标准的吗, instructor-designed, 系统教学, 并旨在通过互动培养对目标语言的熟练程度, 有意义的, 以及认知参与的学习体验. ACTFL承认混合动力的作用, 在线和远程学习教学模式符合州和国家标准，并由语言教育者推动. 技术的发展最好是由语言学习者的需求驱动的, 支持我们的学生成为大学生所需要的各种互动, 职业生涯, 生活, 和世界.